La relevancia de generar una Feria Vocacional en las comunidades educativas por parte de los orientadores.

                                                                  

Este miércoles 25-09 2024 se realizó la 11° versión de la Feria Social y Vocacional del colegio Divina Maestra de Villa Alemana. En esa actividad participaron estudiantes de 7° básico a 4° medios, ex estudiantes, padres y apoderados, quiénes pudieron ser parte de esta actividad que busca ser una instancia de información y apoyo a su proyecto de vida y elección de carrera.

Se agradece a cerca de 30 instituciones que estuvieron presentes en esta feria que conjuga instituciones de educación superior (Universidades, Institutos Profesionales, Centro de Formación Técnica y Fuerzas Armadas y Policías), además de organismo municipales de Villa Alemana y Quilpué (SENDA-Previene, OMIL, OPD, Programa Lazos y Oficina de la Juventud), como de carácter solidarias (Techo para Chile, OPA y Bomberos). La actividad es parte del programa vocacional interno del establecimiento "Caminando juntos en tu proyecto de vida".

Durante la realización de esta actividad, se presentaron en el escenario diferentes talleres artísticos del propio colegio, además  de una artista invitada, hoy ex estudiante. También se generaron concursos para los estudiantes y docentes presentes. Donde fueron premiados por el Departamento de Formación y Convivencia Educativa como por las instituciones asistentes a la feria.

Reitero mis agradecimientos a todos los participantes y en forma especial a los directivos, docentes y asistentes de la educación, que junto al equipo del Departamento de Formación y Convivencia Educativa pudieron dar vida a esta significativa acción.

Como le he mencionado antes, el rol del orientador en los establecimientos escolares es esencial para gestionar propuestas como esta. La realización de una feria vocacional en sí misma no se justifica, sino que esta acción debe buscar a lo menos ser una instancia de información, reflexión, diálogo, activación de redes, participación activa de todos los integrantes de la comunidad educativa, entre otras. 

En mi caso, junto a lo vocacional se ha propuesto agregar lo social, enmarcado que principalmente los estudiantes puedan conocer y comenzar a participar en instituciones que apoyan a otros seres humanos y para ello una opción son los voluntariados o ser parte de iniciativas de estas organizaciones.

Esta acción vocacional, debe ser un complemento a otras acciones vocacionales que deben liderar los respectivos orientadores educacionales y vocacionales en sus respectivas comunidades educativas, es decir, lo que podríamos llamar la multiplicidad de acciones vocacionales.

Como se menciona en la investigación "Aspiraciones desacopladas. Expectativas ocupacionales y educacionales de los escolares del país", de Mauricio Salgado, investigador del Centro de Estudios Públicos (CEP-Chile). "...Existe amplia evidencia del positivo impacto que tienen la entrega de información y orientación vocacional en la escuela sobre la toma de decisiones educacionales de los jóvenes, cerrando las brechas mencionadas (Jensen 2010; Wiswall y Zafar 2015). Proporcionar orientación vocacional y profesional en la edad escolar ayuda a todos los adolescentes, independientemente de sus talentos y aptitudes, a desarrollar expectativas ambiciosas y realistas sobre su futuro. Además, los estudiantes de bajo rendimiento y de bajos ingresos tienden a beneficiarse más de los consejeros vocacionales, principalmente porque estos estudiantes son los más propensos a carecer de otras fuentes de información y asistencia (OECD 2019). Particularmente relevantes al inicio de la educación secundaria, estos programas promueven el desarrollo de expectativas ambiciosas y realistas mediante la orientación vocacional y la experiencia directa de los adolescentes con las alternativas educacionales y ocupacionales futuras."

Por consiguiente, los orientadores debemos seguir avanzando en crear y/o participar de estas iniciativas, independientes de quién o quiénes lo organizan, ya que todo profesor-orientador debe priorizar que los discentes tengan las mismas oportunidades y con ello una orientación de calidad.

Por último, se comparte el enlace YouTube de un video resumen de esta feria vocacional creado por una colega de la institución: https://youtu.be/cX_2zyloV3A